RESUMO
A história da dança acompanha a da humanidade, sendo a dança considerada como uma das mais antigas artes. A abrangência de sua atuação está voltada para as várias dimensões do ser humano, como a física, a emocional, a social e a espiritual, e em função de sua riqueza de atuação ela pode estar incorporada como conteúdo nas aulas de Educação Física Escolar. Uma das maneiras de verificar o impacto emocional de uma atividade motora, no caso a dança, é através do estudo dos estados de ânimo. Este trabalho delimitou-se ao campo de interferência psicológica da dança buscando verificar os efeitos de sua prática nos estados de ânimo de alunos do Ensino Fundamental. Participaram do estudo 34 alunos, com idade média de12,3 anos, das turmas do 6º ao 9º ano da Escola Municipal de uma cidade do interior de São Paulo...
The story follows the dance of mankind, considered as one of the oldest arts. Thescope of its work is focused on the various dimensions of human being as the physical, emotional, social and spiritual. Due to its wealth of expertise it can beincorporated as content in school physical education classes. One way to check theemotional impact of a motor activity, where the dance is through the study ofmoods. This study was delimited to the field of psychological interference dancetrying to verify the effects of practice on the mood of elementary school students. There were 34 participants of the public school the 6º to 9º year of the interior of São Paulo with an average age of 12,3...
La historia de la danza sigue a la de la humanidad, considerada como una de las artes más antiguas. El alcance de su trabajo se centra en las diversas dimensionesdel ser humano como la espiritual, física, emocional y social. Debido a su riqueza en la actuación, este tipo de actividad puede ser incorporada como contenido en las clases de educación física escolar. Una de las maneras de comprobar el impacto emocional de una actividad motriz, en este caso la danza, es a través del estudio delos estados de ánimo. Este estudio ha sido delimitado al ámbito de la interferencia psicológica, con el objetivo de verificar los efectos de la práctica en el estado de ánimo de la enseñanza fundamental. Participaron del estudio 34 alumnos del 6º al9º año de la Escola Municipal de Ensino Fundamental de una ciudad hacia el interior de São Paulo con una edad media de 12,3 anos...
